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“家長(zhǎng)會(huì)”不好開(kāi)，尤其是民辦學(xué)校更怕開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”，不僅是因?yàn)榧议L(zhǎng)都在外地打工，難以召集，而是因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和生活服務(wù)，似乎永遠(yuǎn)難以滿足家長(zhǎng)不斷增長(zhǎng)的期望值。且看余干縣藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)有何拿手好戲…….

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別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)

——余干縣藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校把“家長(zhǎng)會(huì)”開(kāi)成了“勵(lì)志會(huì)”

特約通訊員：沐田供稿

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江西省余干縣藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為余干縣乃至上饒市一所頗具影響力的民辦學(xué)校，以“日日清、周周清、月月清”助推常規(guī)教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；通過(guò)開(kāi)設(shè)“自覺(jué)學(xué)習(xí)吧”，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)；然而，僅靠學(xué)校的培養(yǎng)、老師的教導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)椋议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身的老師。因此，家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的，也是任何人都無(wú)法取代的，……這是藍(lán)天人的共識(shí)。于是，一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)運(yùn)而生……

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家長(zhǎng)們一進(jìn)校門，彬彬有禮的志愿者，引導(dǎo)家長(zhǎng)觀看學(xué)生期中考試獎(jiǎng)學(xué)金光榮榜；欣賞宣傳櫥窗內(nèi)學(xué)生作文擂臺(tái)賽佳作選登；辨識(shí)人物寫生展中哪一幅是自己孩子的杰作后，興味盎然的坐進(jìn)教室，多功能“教學(xué)一體機(jī)”中便呈現(xiàn)出徐騰輝校長(zhǎng)在演播廳向家長(zhǎng)道出的深情問(wèn)候。尤其是當(dāng)徐校長(zhǎng)提出“家校攜手，相向而行，同舟共濟(jì)，共創(chuàng)佳績(jī)”的創(chuàng)議時(shí)，教室里頓時(shí)響起家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的掌聲。?

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初三（7）班的班主任張放生老師推心置腹的和家長(zhǎng)侃侃而談：“學(xué)校是您孩子的家，當(dāng)然也是你們家長(zhǎng)日夜?fàn)繏斓募?。因此，家長(zhǎng)盼子求知是孩子的助推器，老師教生求真是學(xué)生的引路人?！奔议L(zhǎng)一面鼓掌，一面凝神聆聽(tīng)，連眼都舍不得眨一下呢……?

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家長(zhǎng)會(huì)上，初三（5）班張令仁老師通過(guò)本班幾位從后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生的鮮活例子，告訴家長(zhǎng)：“當(dāng)孩子迷茫時(shí)，不是苛責(zé)他，更不是歧視他。而要鼓勵(lì)孩子從自己最容易干的事開(kāi)始做起，并立即行動(dòng)。這樣，就邁出了走向輝煌的第一步?！奔议L(zhǎng)無(wú)不點(diǎn)贊。?

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青年才俊愛(ài)崗敬業(yè)的劉堅(jiān)老師是初三（2）班的班主任，他列舉了一連串有熱度的數(shù)字，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴家長(zhǎng)：“心理學(xué)家指出，一個(gè)經(jīng)常得不到家長(zhǎng)激勵(lì)的孩子，潛能僅能開(kāi)發(fā)到20%—30%；一旦經(jīng)常得到家長(zhǎng)的激勵(lì)，潛能將會(huì)開(kāi)發(fā)到70%—80%。所以，好孩子是夸出來(lái)的?！奔议L(zhǎng)聽(tīng)后，茅塞頓開(kāi)，連連點(diǎn)頭。

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高三（12）班是體育特長(zhǎng)班，這是藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校盛產(chǎn)體育精英的后花園。在前不久舉行的“余干縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校勇奪“高中男子組團(tuán)體總分第三名，高中女子組團(tuán)體總分第一名，而且有五人次打破記錄”。其中絕大部分獲獎(jiǎng)健兒都來(lái)自這個(gè)班級(jí)。瞧，家長(zhǎng)正在雄心勃勃的和潛力無(wú)限的班主任徐靖康老師規(guī)劃孩子美好的未來(lái)。

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瞅吧，高三（11）班這些家長(zhǎng)正在聽(tīng)班主任介紹、孩子們匯報(bào)的神態(tài)，就好像在看攝人心魄的電影呢。

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人的一生有很多事情是沒(méi)法選擇的，例如選擇家長(zhǎng)、選擇老師…….但我們唯一可以選擇的是“心態(tài).”。其實(shí)，這個(gè)世界，除了心態(tài)上的失敗，沒(méi)有真正意義上的失敗?？矗?dāng)初對(duì)學(xué)習(xí)失去信心、碰到困難就掉頭的同學(xué)，如今一個(gè)個(gè)心態(tài)端正信心百倍的登上講臺(tái)，向家長(zhǎng)微妙微俏的表演自己的進(jìn)步，講述老師是如何無(wú)微不至的關(guān)懷，家長(zhǎng)們看在眼里，喜上心頭。

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高三（9）班家長(zhǎng)會(huì)，班主任劉木生老師別出心裁，讓家長(zhǎng)和班集體共同給孩子們慶祝“十八歲成人禮”。硬是把枯燥的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)成了“家校攜手育英才”的“生日派對(duì)”！瞧，正在給女兒佩戴“成人紀(jì)念章”的媽媽，笑的多甜蜜。?

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來(lái)自才子之鄉(xiāng)臨川的中學(xué)物理特級(jí)教師余定旋老先生，以及英語(yǔ)教師史永平先生等任課老師也隨班參加了家長(zhǎng)會(huì)。余老先生耐心熱情的解答了家長(zhǎng)的咨詢后，情深意長(zhǎng)的勸告家長(zhǎng)：“教養(yǎng)決定了一個(gè)人飛得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)把教養(yǎng)帶給您的孩子…….”話音未落，教室里便響起了家長(zhǎng)齊嶄嶄的掌聲。?

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對(duì)于非常想把學(xué)習(xí)搞好，又暫時(shí)走不出困境的學(xué)生，需要的不是家長(zhǎng)的嘮叨，更不是老師的指責(zé)。而是減壓，以退為進(jìn)，適度降低目標(biāo)的一種體貼和理解。當(dāng)家長(zhǎng)和學(xué)校相向而行，家長(zhǎng)真正體貼孩子，自然就會(huì)形成“家長(zhǎng)—學(xué)校—學(xué)生”“三劍合璧”的效果。圖為高三（8）班的學(xué)生在家長(zhǎng)面前高舉拳頭，豪邁宣誓，場(chǎng)面令人震撼。

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高三（5）班的班主任余毅老師，讓學(xué)生或用詩(shī)歌，或用啞劇、或用歌唱等形式，上臺(tái)表演了“爸爸媽媽——我想對(duì)你說(shuō)”心靈的呼喊，接著讓家長(zhǎng)直接和孩子面對(duì)面深情的對(duì)話，從而架起了一座心靈之橋。不少學(xué)生感恩得淚流滿面……?

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培養(yǎng)一個(gè)成功的孩子需要很多人的努力都不一定能做到，但毀掉一個(gè)孩子很容易，一句話，一件事就能辦到。家長(zhǎng)會(huì)行將結(jié)束時(shí)，高三（3）班的一位家長(zhǎng)，走上講臺(tái)動(dòng)情的說(shuō)：“我昨天還在電話里，把我女兒罵哭了?？墒牵裉煳也胖朗亲约哄e(cuò)了?！?/SPAN>

是的，鐵是恨不成鋼的。只有通過(guò)愛(ài)的融化和千錘百煉，才能成材。

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