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藍(lán)天實驗學(xué)校的班主任真的了不起

特約通訊員： 沐田  供稿

 

今年暑假，余干縣藍(lán)天實驗學(xué)校招生形勢喜人，基本上是班主任坐陣，由老生家長轉(zhuǎn)介紹親鄰好友的小孩，直接來到學(xué)校，奔班主任而去……

那么，余干縣藍(lán)天實驗學(xué)校的班主任到底有多厲害？我們且從“藍(lán)天實驗學(xué)校2017學(xué)年度第一學(xué)期班主任經(jīng)驗交流會”上，看看那些各顯神通的班主任都有哪些絕活——

  

 

 

認(rèn)“干兒子”的班主任

初一（5）班曾經(jīng)被人稱為“燙手的山芋”，原因是，不僅班上學(xué)生的基礎(chǔ)差，而且有不少是單親家庭、問題家庭、貧困家庭的孩子。怎么辦？班主任余湊先老師沒有退縮，他把著名教育家陶行知的教誨“愛不要你的金，不要你的銀，只要你的責(zé)任心”作為座右銘，時時鞭策自己。他征得愛人的同意和支持后，毅然決然的認(rèn)了4個干兒子，一個干女兒。余老師愛生如子的博大情懷，不僅深深感動了這5個問題孩子，也極大的激發(fā)了其他同學(xué)感恩的心。于是，同學(xué)們互尊互助，你追我趕，共同進步，其樂融融。

  

 

 

“不斷充電”的班主任

高一（2）班的班主任詹榮生，雖然年輕英俊，也做了好幾年班主任，積累了不少帶班經(jīng)驗，可他永不滿足，依然謙遜好學(xué)-----用他自己的話說，就是不斷充電。這個學(xué)期，聽說學(xué)校從大名鼎鼎的臨川實驗學(xué)校請來了“臨川區(qū)優(yōu)秀班主任”劉德懋老師，便謙恭的多次和劉老師在一起吃飯，在一起神侃，虛心的向他請教治班良方。果然，功夫不負(fù)有心人，詹老師所帶的高一（2）班，凝心聚力，學(xué)風(fēng)濃厚，深受家長好評。

  

 

 

會“看相”的班主任

高二（8）班是“藝術(shù)班”，這個班上的學(xué)生有的學(xué)美術(shù)，有的學(xué)體育，有的學(xué)音樂，個個“藝術(shù)細(xì)胞”爆棚。不少學(xué)生養(yǎng)成了“不修邊幅，漠視校規(guī)”、“只重專業(yè)訓(xùn)練，漠視文化學(xué)習(xí)”的陋習(xí)。家長也憂心忡忡。怎么辦？徐騰輝校長慧眼識珠，力薦擔(dān)任高中政治教學(xué)的富有責(zé)任心的王外榮老師臨危受命。王老師通過和學(xué)生交朋友，通過和家長反復(fù)交流，通過充分發(fā)揮所有班干部和“地下工作者”的能動性和創(chuàng)造性，班風(fēng)純正了，學(xué)風(fēng)也濃起來了?，F(xiàn)在的高二（8）班悄悄流傳著這么一句戲言：“不怕老師批評，就怕班主任看相”。因為，當(dāng)班主任找到某位學(xué)生，把手一身，凝神片刻，便可把你最近的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況說得滴水不漏，然后給出良方。讓學(xué)生佩服的五體投地，家長也拍手叫絕。

  

 

 

擁有“萬能鑰匙”的班主任

初二（2）班以其熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人的品質(zhì)不僅得到同事和校領(lǐng)導(dǎo)的好評，也受到廣大家長的紛紛點贊。班主任楊晶老師在“班主任經(jīng)驗交流會”上謙遜的說：“我沒有什么特別的能耐，只靠一把萬能鑰匙?！边@把“萬能鑰匙”就是六個字：“不要小看自己”。當(dāng)同學(xué)們用這把“萬能鑰匙”開鎖的時候，一定要經(jīng)過“自信、自愛、自強”三個步驟。就是這把神奇的浸透著班主任心血的“萬能鑰匙”，使全班同學(xué)開了竅，入了門，進了步。   

  

 

 

 “慈父”般的班主任

初三（3）班起初是一個桀驁不馴的群體，有的吸煙，有的偷偷的玩手機，有的不服從班干部甚至班主任的管理。在“感恩老師”的主題班會上，班主任甘建斌老師深深懂得“感人心者，莫過于情”，征得大家同意，他和同學(xué)們約法三章：既然同學(xué)們像尊敬父親那樣尊敬我，我很感激。但當(dāng)我以父親的身份管理你們時，你們一定要做到三點：一、罵不還嘴；2、打不還手；3、立即整改。但甘老師從來沒有體罰過學(xué)生，學(xué)生卻始終把他當(dāng)成“慈父”，集體觀念強了，榮譽感強了，學(xué)習(xí)成績也強了。

 

徐騰輝校長在熱情洋溢的致辭中，情深意長的指出：我們學(xué)校的班主任既是知識的傳授者，又是身教重于言教的垂范者和引路人，真的了不起。

 

“勇于自罰”的班主任

高三（10）班的孩子是一個事事較真、崇尚平等的班集體，班主任萬云老師在民主集中制的基礎(chǔ)上，訂立了一系列班規(guī)班紀(jì)。萬老師深深的知道，班主任在學(xué)生心目中的地位和形象是其他人難以替代的。于是，他時時告誡自己，一定要率先垂范，以德服人。

有一次，萬老師走進本班教室上課時，已經(jīng)足足遲到了1分鐘。同學(xué)們有的用異樣的目光瞅著他，有的則用手捂著嘴壞壞的笑……可還沒等同學(xué)們緩過神來，只見萬老師二話不說，按著班規(guī)的要求，當(dāng)著全班同學(xué)們的面，做了30個標(biāo)準(zhǔn)的俯臥撐。教室里，立時響起發(fā)自肺腑的掌聲。原來班主任在學(xué)生心目中無可替代的威信，是這樣建立起來的。

  

 

 

 “愛崗如命”的班主任

高三（9）班是一個潛力無限的班級；家長的期望值也特高。于是，班主任劉木生老師感到肩上的擔(dān)子異常沉重。因為他深深的懂得，在整個學(xué)習(xí)過程中“逆水行舟，不進則退”的真諦。于是，他恨不得一個人當(dāng)兩個人用，既要給學(xué)生上好每一堂課，又要引導(dǎo)學(xué)生積極向善向上。他家在外地，一年之中難得回幾次家，干脆勸愛人辭掉工作來學(xué)校，做丈夫的全職“保姆”。

為了在班上形成爭考名校的學(xué)習(xí)熱潮，劉老師別出心裁讓墻壁也說起話來，即通過在墻壁上張貼同學(xué)們在主題班會上的發(fā)言、及時亮出每次測驗擂臺賽的“擂臺主”的照片、時不時的展出學(xué)霸解題的獨門絕技、以及一條條家長在微信群中擲地有聲的鼓勵和期待….難怪不少家長都在微信群中，稱贊劉老師是一位不可多得的“愛崗如命”的班主任呢。

 

分管政教的周福令副校長在總結(jié)中，對班主任愛校如家，愛生如子，愛崗如命的精神，給予了高度的評價。他不無自豪的說：

如果說班主任是藍(lán)天實驗學(xué)校的管理基石，是家長的親人，一點也不為過。