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政    教    月    報

2013、12

一、十二月份獲A等班級：

       三（2）班（胡細嬌）、初一（4）班（劉習模）、初一（6）班（楊晶)、初二（2）班（劉日亮)、初二（4）班(蔡少先）、初二（6）班(張令仁）、初三（2）班（段麗華）、初三（4）班（戴利華）、初三（5）班（李衛(wèi)陸）、高一（2）班（李明海）、高一（8）班（萬祖柱）、高二（8）班（李劍）、高二（10）班（楊潔興）、高三（2）班（趙幸民）、高三（10）班（陳解仁）。

另外，還有些班級評估分得分較高：初一（8）班（張放生）、初二（1）班（虞曉峰）、高二（1）班（傅兵）、高二（12）班(（周永）。

連續(xù)四個月獲A等的班級有：初二（6）班(張令仁）、初三（5）班（李衛(wèi)陸）、高二（8）班（李劍）。

共獲得三個A的班級有：初一（6）班（楊晶）、、初三（4）班（戴利華）、高一（2）班（李明海）、高一（8）班（萬祖柱）。

二、十二月份年級組評估：

  初中部A等：初二年級（蔡少先）; 高中部A等：高二年級（阮彩標）。

三、十二月份班級管理工作取得的成效：

1、早操質量有所提高，特別是初一、高一年級，質量較好。

2、學生在校園內使用手機情況進一步得到遏制。

四、十二月份班級管理工作存在的問題：

1、隨著天氣轉冷，早操早起情況時好時壞，學生意志力和時間觀念還是不強。

2、學生亂丟垃圾現象有所抬頭，初中部許多平行班教室衛(wèi)生較差。

3、高中部班主任晚自習坐班有拖拉不及時現象。

4、畢業(yè)年級早操質量有待提高。

五、班級管理近期工作重點:

1、繼續(xù)加強對學生攜帶手機進行檢查。

2、各年級要進一步加大對早操的檢查評比力度。

3、做好期末收尾工作，防止學生出現重大違紀，加強期末期間的安全和紀律教育。

4、做好保學控輟工作。

5、做好下學期走讀生、陪讀生的初步審查工作。

六、需要注意的幾個問題：

1、天冷，班主任要多關心學生生活，提醒學生多添加衣物，避免受凍生病。

2、學生成績報告單的填寫要規(guī)范、仔細、及時。

七、班級工作掠影：

1、初一（2）江媛老師每天班主任下班都提前10來分鐘進教室，難能可貴。初一（8）張放生老師，關愛生病學生，在辦公室用電飯煲煮粥給學生喝，令人感動。

2、初三（4）班戴利華老師、初三（7）周鵬飛老師經常利用晚自習耐心的做學生的思想工作，嚴慈相濟。高二（6）班李光能老師經常利用早讀晚自習班主任坐班時間找學生交流談心。

3、包干區(qū)打掃初二（1）班、高一（10）、（12）班、高二（4）、(11）班總能在上課前很及時的打掃好。

4、高一年級班主任大多十分關心班上情況，課前經常到教室查看學生情況。比如：章高平老師、朱寬德老師、何勝春老師、李明海主任等。高一（10）班樂雄峰老師長期堅持做學生思想工作。

5、初二（7）班張仕強老師晚自習班主任坐班，堅持每天提前到教室。初一（4）班劉習模老師、初二（6）班張令仁老師本學期狠抓寢室管理，在評比中效果明顯。

6、初三（2）班段麗華老師對大掃除要求嚴格，本周大掃除在晚自習前親自到包干區(qū)、寢室檢查學生打掃和衛(wèi)生保持情況。

 

八、校園快訊：

     經過年級組、教研組、各班級的共同推薦，全體教師的共同投票，第一屆“十佳師德標兵”（因并列，實為11名）已于12月26日晚產生，他們是：戴元魁老師、吳國光老師、虞曉峰老師、段麗華老師、戴麗華老師、劉艷陽老師、何勝春老師、樂雄峰老師、阮彩標老師、楊結星老師、劉木生老師。

九、班主任工作經驗交流材料：　　　

 前言：   

     葉瀾教授曾說過：“要把班級還給學生，讓班級成為學生成長的樂園?！卑嗉壐刹渴前嗉壍暮诵?，是班級工作的組織者、親自實施者和負責者，是班級學習、工作的榜樣，是班主任的有力助手。作為班主任在班內打造一支富有活力、和諧向上、能獨立工作的班干部隊伍，發(fā)揮學生的自我管理能力，讓全班學生在班級這個大家庭里能夠得到自由快活地成長，是我們應該追求的目標。因此，班主任應重視培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍，抓住培養(yǎng)班干部的每次機會。

 

班干部的選拔、培養(yǎng)與使用

鄭州市第101中學  王小花

    當了教師，就免不了與學生打交道。事實上，學生工作是班主任最重要的工作。一個班主任，如果連學生工作都不能做好，這個班主任基本不能算是成功的。可是，隨著時代的發(fā)展，現在的學生，的確是越來越難管理了。因為，教師不是學生，學生也不是教師，學生永遠不能了解教師們的真實的生活，教師也永遠無法真正走入學生的心靈世界。除非我們可以互換角色，親自去對方的世界體驗一番，而這個確是不太可能的。無數的事實表明：學生總是幫學生的。即使犯錯的學生再不好，教師只要有一丁點兒不公正的地方，他也會受到學生的反感。教師當眾罵個別學生，當眾罰個別學生，與學生發(fā)生沖突的時候，往往會處于被動。因此，我覺得，教師和學生應該是屬于兩大陣營。那么，班主任如何更好領導好學生這個陣營呢？撇開班主任、任課老師的因素，讓班部參與班級管理，處理班級事務，讓學生管學生，是一個十分有效的途徑。

    實際上，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)學生干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。學生干部隊伍的組建不能僅僅作為一種學習形式存在，當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力，班主任必須精心培養(yǎng)，我做了以下幾件事：

    第一、班主任要多與學生交流，及時發(fā)現干部苗子，大膽起用學生干部

    從新學期軍訓開始，我就深入班級，多擠時間與學生接觸和交流，全方位地觀察、了解學生，特別關注曾經當過班干部的學生，挖掘出有一定工作能力的學生，并大膽起用有管理能力的學生干部及時建全班隊組織，使教育教學工作走上正軌。我班就是以戴琪和沈丹為主的有號召力的班委，能較迅速開展正常的班級工作。

    第二、班主任要引導班委迅速制定近期管理目標，讓學生干部明確眼前任務，自覺、主動進行班級管理

    班主任把班委建好以后，要迅速引導學生干部們從學習、紀律、清潔衛(wèi)生等方面去制定好近期的管理目標，最好是條款式的，做到讓他們在宣傳和管理時心中有數，關鍵是便于他們在管理工作中操作和執(zhí)行方便，有效地激發(fā)學生干部的管理熱情。俗話說得好“一日之計在于晨”，每天早晨學生早早到校，在沒有老師的看管下，絕大多數學生不知道珍惜時間，教室嘈雜一片。抓好早讀成了一項很艱巨的任務。我把這份工作定給班干部們做，班長總負責抓紀律，課代表負責領讀，組長負責周邊同學的早讀，要求他們每天到校的第一件事就做好自己的本職工作。我發(fā)現，時間一長有些干部自己也管不住自己了，便召開干部會議，希望他們熱愛集體，喜歡自己的工作，在監(jiān)督別人的同時也發(fā)揮自己的模范作用，并要他們發(fā)揚持之以恒精神。令人可喜的是，經過近一個月的訓練，我班這些干部具有了強烈的責任感和認真工作的態(tài)度。在班干部的帶動下，其他同學也都能認真履行自己的職責。

    第三、放手讓學生干部開展工作，樹立他們的管理信心

    班委組建好以后，班主任要放手讓學生干部去開展工作。比如讓他們主動、自覺地去宣傳和講解學校和班上的有關紀律、規(guī)定和要求，盡最大可能發(fā)揮學生干部的管理和宣傳作用。這樣，學校的規(guī)章制度既是對全體學生的要求，更是對班干部的鞭策，要求同學做到，必須自己以身作則首先做到。要求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面"。此外，班主任可把班級的日常工作安排、班務日記的填寫，班隊活動等工作均可由班干部主持，比如一節(jié)有主題的班隊活動課，都給班干部們自己組織安排并主持；班長安排好大掃除中的各項工作；值日組長安排當天的值日工作等等。班主任自己到學生中間進行有效地觀察，對作出成績的學生干部要及時、充分地進行肯定，樹立學生干部的管理信心，樹立他們在學生中的威信。對學生干部工作中的某些不足要以信任的姿態(tài)和恰當的方式給他們明確地提出來，通過班主任老師的指點，要讓學生干部們始終保持一種最佳的管理狀態(tài)，保持一種最佳的管理熱情。

    第四、把班干部以特定的形式分到小組，定期進行各種方式的檢查、比賽和總結

    班主任要把班干部以特定的形式分到小組，經常在學習、紀律、清潔衛(wèi)生等方面進行檢查、比賽和總結。比如，黑板報工作，我讓四名班干部負責，把全班學生均衡分配，展開競賽和評比，讓學生們自覺、主動服從學生干部的指揮和管理，充分調動班干部的管理和學生們的監(jiān)督的積極性。衛(wèi)生值日也是如此。

    第五、培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神

我經常利用晨會課和班隊課向班干部強調：每位班干部都要把自己看作是一位普通的同學，樹立服務同學的意識。班級管理分工不分人，既分工又合作，人人都要愛班級，絕不能出現“事不關已，高高掛起”的現象。通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，形成班集體的組織性、紀律性和進取心，即"以面帶面"。

    第六、幫助班干樹立威信

　班干部要有威信，同學們才會服從班干部的管理，所以班主任要主動熱情地幫小干部樹立威信。其具體做法是：

　1、要給班干部獨立工作創(chuàng)造機會，放手讓班干部處理班里所有的事情。這樣，可鍛煉班干部的組織、管理能力。

　2、班主任要教育學生尊重班干部，服從干部的領導，應使學生認識到，尊重干部就是尊重集體，服從干部，就是服從集體。對于不服從班干部的領導的學生要當著全班同學的面批評教育，讓其認識到自己的錯誤。

　3、要適當地給班干部擺功，讓同學們知道班干部為集體付出的辛勞

  　第七、對班干要嚴格要求

    在班干部開展班級工作中，難免會出現失誤，此時，班主任要嚴厲批評并教育班干部，但盡量不當著全班同學的面，避免傷害他們的自尊心和自信心。但對于班干部犯的很嚴重的錯誤，班主任要當著全班同學嚴厲批評教育，并把不改正錯誤的班干部撤職，以樹立良好的班風。

在這幾年的班主任工作中，我已經認識到：我們只有選拔好班干部，充分調動其積極性和創(chuàng)造性，才能使班干部真正成為我們的得力助手，才能解放我們自己，才能使班級走向優(yōu)化。

 

 

最后，祝班主任們新年愉快，萬事如意！

 

 

政   教   處  

2013、12、27