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政   教   月   報

2013、9

一、九月份獲A等班級：

一（1）班(段三梅）、初一（1）班（吳國光)、初一（6）班（楊晶）、初二（1）班（虞曉峰)、初二（6）班(張令仁）、初三（4）班（戴利華）、初三（5）班（李衛(wèi)陸）、高一（2）班（李明海）、高一（8）班（萬祖柱）、高二（2）班（程占平）、高二（8）班（李劍）、高二（12）班(周永）、高三（2）班（趙幸民）、高三（3）班（劉木生）。

二、九月份年級評估：

初中部A等：初二年級（蔡少先）; 高中部A等：高二年級（阮彩標）。

其中，高二年級班級扣分平均分為正分，值得大家學習。

三：開學第一個月班級管理工作取得的成效：

1、各班管理在開學初能較快走上正軌；

2、午休紀律在值日班干的共同管理下明顯好轉；

3、走讀生放學出校秩序較好，能按要求佩戴出入證離校；

4、班級文化建設較好，各班教室布置溫馨、漂亮。

四、班級管理工作存在的問題：

1、晚寢紀律不理想，無法做到按時關燈就寢；

2、衛(wèi)生方面：低年級同學隨手亂丟垃圾現(xiàn)象仍較嚴重；部分班級教室衛(wèi)生較差；

3、學生就寢時間爬圍墻外出上網(wǎng)情況偶有發(fā)生，安全隱患較大；

4、學生時而因小事而大動干戈、拳腳相向；

5、學生使用手機情況較嚴重；

6、高空拋物現(xiàn)象時有發(fā)生。

五、班級管理近期工作重點:

1、加強晚寢紀律管理；

2、衛(wèi)生督查志愿者將加強檢查亂丟垃圾情況；

3、加強安全教育：打架斗毆、爬圍墻上網(wǎng)、違規(guī)充電及使用大功率電器、高空拋物等；

4、組織低年級同學開展法制安全教育；

5、加強對學生使用手機的教育、清查、管理；

6、對陪讀生在外租房的實際情況經(jīng)行調(diào)查了解，摸清情況。

六、需要注意的幾個問題：

1、教室窗簾的維護使用：不要把窗簾卷起來或搭在窗戶外面，既不美觀又容易損傷窗簾，窗簾不用時可以用短繩或彩帶扎起來，讓其垂掛。比如高一（7）班就做的很好。

2、走讀生忘記帶出入證，必須在放學前到班主任處辦理請假手續(xù)，憑請假條離校。

3、班主任多教育學生不要在教室、寢室、衛(wèi)生間等公共場所亂涂亂畫亂撕。

七、班主任工作掠影：

1、開學典禮時，為維護班級紀律，一年級段三梅老師給不說話、站姿好的同學貼紅星，同學們一個個精神飽滿、仰首挺胸。教師節(jié)放假前大掃除，因學生小不太會打掃衛(wèi)生，段老師一直在教室打掃衛(wèi)生，擺放桌凳，最后一個離開教室。

2、初一（3）班本學期負責主教學樓1--3樓樓道，第一次大掃除時，戴員區(qū)主任親自指揮學生將樓道窗臺擦洗干凈，并且每天安排學生多次打掃維護。高二（2）班所負責的包干區(qū)在程占平主任的嚴格要求和親自監(jiān)督指揮下一直打掃得非常干凈。

3、初一（6）班楊晶老師近一個月來堅持午休、晚寢查寢，從不間斷，難能可貴！

4、胡振海、夏灣虎老師在管理學生使用手機方面不厭其煩，為了避免學生上學期間使用手機，將收繳的手機周末還給學生、周日又統(tǒng)一收上來保管。

 

八、班主任違紀情況：   

                              無

九、政教工作大事記：

1、8月27日至29日，召開各年級班主任會，布置安排開學報名、接待工作。

2、9月5日召開全校班主任會議。

3、9月12日，組建午休值日班干隊伍。

4、9月15日組建大掃除教、寢室衛(wèi)生評比隊伍（由基礎年級各班勞動委員組成）。

5、9月22日，組建衛(wèi)生督查志愿者隊伍。

 

 

 

十、班主任工作經(jīng)驗交流材料：　　 　

用 心 去 關 愛 每 一 個 學 生

水榭花都小學   白海燕

首先，班主任要有愛心，對班主任工作要有熱情。

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。班主任要有寬容之心，要理解學生的年齡特點，犯錯是在所難免的。同時在教育學生的時候，寬容不代表心慈手軟。 讓他們知道“苦口良藥”，批評也是一種愛。要他們知道老師的愛是一種慈母般的，不含私心，不求回報的付出。被愛同時也要有被愛的“責任感”，不能辜負老師對自己的付出，期望。要知道，一個沒有上進的人是始終沒有成績的。每天要堅持精神飽滿的面對學生，用激情的話語和學生們交流，去感染學生，同化學生。

有人說愛不愛學生，不是看你是不是愛班上的優(yōu)等生，要看你對后進生的態(tài)度。我很相信這句話，在班級管理中，我是對優(yōu)等生是“嚴格”的愛，對于中等生是“博大”的愛，對于暫差生是“偏愛”。因為他們更需要老師的關注。如：我們班的貢夢瑤從外校轉來的學生，成績不好，數(shù)學基礎很差，語文寫作能力更是不好，因為他是后轉的學生，所以我找到的課任老師分析，發(fā)現(xiàn)不愛回答問題，可能是自悲感太強，這會影響她的成績，在一次綜合課，廣告有你真精彩的活動中，我決定在她身上動了一番功夫，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛特別大，所以我讓她做了一個關于眼睛的廣告。并且背著同學私下里精心給她指導，我就想讓她在這次活動一舉成名，讓同學們對她寡目相看。課上她真的表現(xiàn)特別棒，迎得了同學們的掌聲，所以我抓住這個優(yōu)點，極時的表揚，又讓她擔任課前三分鐘班長。漸漸的她開始發(fā)言了，性格也開朗了，也自信了，成績上升的特別快。我和課任老師都特別的欣慰，現(xiàn)在這位同學成了我們班前三名的學生。

其次、努力做到誠信，努力讓學生來喜歡自己

“言必信，行必果”老師在學生面前承諾的事，一定要做到。潛移默化的影響學生。

班主任首先要能和學生“打”在一起，常喜歡和同學們一起活動，與他們親近，讓他們來接近我，讓學生感受到老師的平易近人，這樣我能更充分地了解他們，建立我在他們心中的地位。

記得有幾天，教室內(nèi)特別燥熱，學生們都沉悶，作為班主任，我心急啊，怎么辦？老師們再講的怎么動聽，學生們卻無精打采，于是，我對同學們說：“同學們，想不想和老師一起打藍球?！庇谑?，我發(fā)現(xiàn)學生個個精神抖擻，眉飛色舞，齊聲大喊“想”。我知道這是他們發(fā)自內(nèi)心最真摯的聲音，我趕緊趁熱打鐵，說：“好，老師帶你們一起去，但必須在我們上完課”，孩子課上特別積極，于是我就決定定期帶孩子到戶外活動。我們班有49名同學，有四個組，每個組給自己起一個名字，當然是他們最喜愛的名字，同學們都提出自己小組的名字有什么樣的寓意，我又對孩子們說：“老師要求你們四個組比賽，看看期中考完試后，哪個組的總分能領先，到時，老師會有更大的驚喜給你們，”于是，接下來的兩周里，愛心組、無敵組、紅鷹組、帥帥組進行了激烈的競爭，一些后進生學習也更有勁了，同學們都能自覺學習了。組內(nèi)互相幫助，并且一對一結隊子，同時提高了他們學習自覺性。使同學們的成績有所提高。當然，我也兌現(xiàn)了我的承諾。我覺得這樣做不但學生們越來越喜歡我，同時，也不斷培養(yǎng)了學生自覺學習的好習慣，使我的工作越來越輕松，達到事半功倍的效果。

在學生的心目中，小學老師是崇高的，偉大的。哪怕老師讓他們倒點垃圾，他們也覺得高興。足以見學生的天真，想要和老師親近，渴望得到老師的表揚。幾年的班主任工作中，我的學生不但愛我、喜歡我，更多的是敬重。這是心與心的交換，愛與被愛的水乳交融。

我在班里時常也說笑，講故事，和學生做游戲。這樣，我覺得我和他們親近多了，我會從他們的眼神看出他們是不是喜歡我，他們喜歡我了，我的話就有號召力了。我批改作業(yè)，每次有不少學生用手摸我的頭發(fā)，還要有意讓我知道，我心想，是我的長發(fā)特別嗎？不，我更覺得我在他們心中很特別，他們讓我感受到，我的學生從心底里喜歡我！

第三、批評學生要講究方法

小學生也愛“面子”，也是有榮譽感的。表揚就會很高興，批評就會很沮喪。所以當學生犯錯誤時，教師一定要保護學生的自尊心。

我們班有個單親家庭小女孩—趙倩，每次她的媽媽來看她，這個小女孩情緒就有幾天波動，我觀察到眼里，我就開始留意了。最后我給她的家人打通電話，我說孩子在班級很優(yōu)秀，綜合能力很強，不過這幾天可能有點身體不適，要不要給她看看醫(yī)生，她的叔叔一下就說：我也發(fā)現(xiàn)她這二天反常在家大吵大鬧?！蔽乙幌禄腥淮笪?。于是他的叔叔才把她家里的事情和我說了一番，我聽后想：不讓和親生媽媽見面那是不可能的，要是見了，孩子回去又鬧繼母。這樣不但鬧的家庭不和，也影響孩子的成績，于是我又進入了沉思，怎么樣才能調(diào)理好這件事情。經(jīng)過認真仔細分析后，想出了解決這一問題的方法。把趙倩的事情演化到我自己的親身經(jīng)歷。我找到了趙倩，我看了看趙倩于是就開始進入話題，趙倩你真幸福，不象我，老師和你有一樣的經(jīng)歷，但老師不如你做的好，我把我如何如何做錯的事情說了一番，表示出我現(xiàn)在特別后悔，開始了我善意謊言的情景劇，她聽了，流下了眼淚。我軟硬相兼，把好壞的事情都一一舉例子，最后我用我真情打動了趙倩，趙倩說：“老師我決定今天晚上就公布說我親媽來看我了，承認錯誤，不該騙家人，不該鬧家人不得安寧，我馬上又提出了她比我優(yōu)秀，比我勇敢，比我懂事，更重要的是比我更小的時候懂得了人之常情的道理，我說老師真替你高興，你最其碼以后不會象老師一樣對父母有什么遺憾，說到這她興奮的對我說：“老師我好象心里一下亮了，其實我親媽每次看我就好象一個小偷似的，特別不舒服?！钡诙?，她的家人給我打話說孩子特別開心，也很懂事說了很多話，孩子突然長大了，謝謝我，我就在這基礎上抓住了時機又開始做家長的工作，說孩子是娘的心頭肉，孩子是離不開媽媽的，親媽看孩子也是正常，不要限制孩子，大人的恩恩怨怨不要推到孩子的身上。家長欣然接受了。看到孩子那幸福的笑容，那輕松快樂的樣子，我從心里特別高興。成績也提高穩(wěn)定了，這次語文成績達到的滿分，也許我經(jīng)驗少，很簡單的工作讓我做的很費事，走了彎路，但看到孩子高興開心，不影響學習我真的很欣慰。但這并沒有結束。因為我們班的學生單親組合的家庭的孩子有八個，單親未組合家庭的孩子有二個，心臟病有一個，癜癇病的同學有二位，去年從王府轉來的抽搐神經(jīng)多動憂郁癥的一位男同學，這些孩子還需要我進一步去關心去照顧，讓他們身心得到健康，讓他們快樂的學習成長。

所以我感覺到班主任是一門藝術，既需要有“頭懸梁，錐刺股”的精神去學習。又要有失敗了修正、總結再來的“百折不撓”韌勁。實踐中要精、更要細，不斷總結經(jīng)驗。我有個小方法，就是每天要寫反思日記。當日積月累后，翻開自己的小本子，這就是經(jīng)驗。

                   

 

政    教    處    

2013、9、30