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一日千里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，豐衣足食的小康生活，依然擋不住越來越多的家長對孩子行為習(xí)慣的牽腸掛肚日夜擔(dān)憂…..是呀，現(xiàn)在的孩子，雖然身強(qiáng)體健，聰明靈動，但也由于好奇心強(qiáng)，辨別力弱，可塑性大，很容易染上陋習(xí)。尤其是留守孩子、單親孩子、問題家庭的孩子，有的滿口臟話；有的百般依賴；有的上網(wǎng)成癖；甚至有的違規(guī)亂紀(jì)、漠視生命…….凡此種種陋習(xí)，已經(jīng)成為嚴(yán)重困擾無數(shù)家長刻不容緩的教育難題。該如何破解？

 可憐天下家長一直在苦苦尋覓，眾里尋它千百度，驀然回首，“藍(lán)天實驗學(xué)校主題班會”告訴您……

 

讓良好的習(xí)慣造就你

——余干縣藍(lán)天實驗學(xué)校中學(xué)部“主題班會”剪影

撰稿：沐田

一

當(dāng)高一（6）班的班主任鮑偉老師神態(tài)親切、笑容可掬的走上講臺，用手中的激光筆，遙控“教學(xué)一體機(jī)”，顯示出班會主題：“讓青春點亮生命”時，教室里頓時響起發(fā)自內(nèi)心的雷鳴般的掌聲。

班主任言簡意賅充滿深情的指出，生命只屬于我們一次，而青春是生命中最絢麗燦爛的篇章，我們該怎樣讓火熱的青春去點亮美妙的生命呢？接著，同學(xué)們便成為了班會的主角。

。

看！一男一女兩位學(xué)生主持人先是和同學(xué)們自由探討生命的意義，通過教學(xué)一體機(jī)播放生命的歷程、生命的艱辛、生命的創(chuàng)造、生命的奇跡等畫面，引起了學(xué)生的無盡遐想和深刻反思。

瞧!在接下來的“青春價值探討”環(huán)節(jié)，同學(xué)們爭先恐后的各抒己見：

“青春是甘蔗的中間一段，只有養(yǎng)分充足，及時除蟲，才會清潤甘甜”；

“青春是槳，只有奮力去劃，才會到達(dá)彼岸”；

“青春是蠶，只有不斷的去克服障礙，不斷的去開拓創(chuàng)新，不斷的點滴積累，才會顯出價值”………

當(dāng)同學(xué)們進(jìn)入到“青春的吶喊”環(huán)節(jié)時，有的深情的呼喚：“親愛的媽媽，請你不要再把我當(dāng)小雞摟在懷抱，我有翅膀我想飛”；

有的毫不留情的針砭同學(xué)溺愛上網(wǎng)，貪玩手機(jī)，嗜好零食，“不是壯麗青春，而是荒廢生命!”

有的為自己的碌碌無為而羞愧不已，淚流唏噓……..

這樣的班會，碰觸了學(xué)生純真靈魂，牽引了學(xué)生砥礪前行。

 

二

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！笔ト苏苎?，猶在耳際?！兜茏右?guī)》是孔子教育思想的核心，也是中國傳統(tǒng)文化的精髓?！秶鴮W(xué)》的宗旨是教我們怎么做人，“有余力，則學(xué)文”作為一名弟子，一定要先學(xué)做人，再學(xué)文化；只有在學(xué)好了禮儀，懂得了做人之后，才學(xué)的好文化。

“文明禮儀伴我行”是高一（1）班的班會主題。

班主任朱寬德老師是一位博學(xué)多才的名師，在課堂，他走下圣壇，滿面春分，笑容親切，儼然學(xué)生的大師兄，好朋友。他導(dǎo)演學(xué)生主持人從平常生活中、學(xué)習(xí)活動中的細(xì)節(jié)入手，讓同學(xué)們就“要不要講禮儀”、“我與文明禮儀”“怎樣講文明禮儀”，通過提問、搶答等接地氣的方式，充分展開思想交鋒、觀念碰撞。 

 

在晾曬心靈底片的時候，當(dāng)同學(xué)們羞澀的檢討自己曾經(jīng)不敬重老師、冒犯長輩、隨手扔垃圾、不主動幫人、缺乏感恩意識時，獲得了全體同學(xué)由衷的掌聲。兩位學(xué)生主持人在行將結(jié)束主題班會時，聲情并茂的朗誦道：

“你給別人一個微笑，別人還你一個春天；

你給別人一份溫暖，別人送你快樂無限；

你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千；

你給別人一份真誠，別人給你溫馨思念………”

此刻，你會發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們經(jīng)過心靈的洗禮，明眸中隱隱閃爍著晶瑩的淚光。

 

三

南風(fēng)與北風(fēng)打賭，看誰的力更強(qiáng)大。約定看誰能把行人的衣服脫下來。北風(fēng)冷冷的，張牙舞爪的吹，行人把衣服越裹越緊。南風(fēng)出馬了，它徐徐的吹，直到風(fēng)和日麗，行人都脫掉了大衣。南風(fēng)勝利了。因為它讓人們的行為是自覺地。-----這種啟發(fā)人們反省、滿足自我需要而迅速達(dá)到目的的做法，被心理學(xué)家稱作“南風(fēng)效應(yīng)”。 

 

初一（2）班班主任楊晶老師正是一位將“南風(fēng)效應(yīng)”運(yùn)用到學(xué)生養(yǎng)成教育之中的優(yōu)秀班主任。她的主題班會重在尊重學(xué)生，重在師生互動，生生互動；重在形式多樣；內(nèi)容多元；重在以情感人，以心換心。通過個體發(fā)言，相互探討，全班宣誓等環(huán)節(jié)，充分喚醒學(xué)生主體意識，擔(dān)當(dāng)意識。----這和藍(lán)天實驗學(xué)校的教風(fēng)“學(xué)為慧本，德為行根”不謀而合。 

班主任的和煦之風(fēng)，班會的勵志之風(fēng)，吹醒了同學(xué)們大腦：一個好的習(xí)慣，就是一筆財富，他會受用一生。

四

“安全”二字，顧名思義，毋庸置疑，誰都知道它的重要性?？墒牵鳛橐幻蠋熑绾螌⑦@個重大課題在班會上講透，講活，講出效果，卻不是一件易事。

高一（4）班班主任吳衛(wèi)斌老師卻別出心裁，將嚴(yán)肅的話題開成趣味無窮的派對！ 

  

瞧，他把飲食衛(wèi)生的環(huán)境比喻成“食面埋伏”；從第一輛小轎車于1826年問世，聯(lián)想到今天全球每年有4500萬人死于車禍；提醒學(xué)生不要被不法商人李代桃僵坑蒙拐騙：有可能將“雪碧”換成“雷碧”、將“百事可樂”偷梁換柱成“白事可樂”………

最后，學(xué)生上臺表演《交通安全》三句半，把班會推向了高潮：

“交通法規(guī)條文明，人車分道各自行，控制車速最要緊----享太平。

開車要看信號燈，紅燈停來綠燈行，遇到黃燈等待行-----要看清。

謹(jǐn)慎駕駛保平安，方向盤要牢握緊，禮讓三先別搶行-----真文明?！?/SPAN>

藍(lán)天實驗學(xué)校的老師實在太了不起了，通過平平常常的班會課，變枯燥無味的思想品德課為人人參與、自我反省、觸動靈魂、自我提升的平臺；藍(lán)天實驗學(xué)校的學(xué)生也太可愛了，在被尊重的環(huán)境里，在平等的氛圍中，敢于解剖自己，拷問思想，直面靈魂，立即行動，奮起直追…….

尤其令人驚喜的是，上了“文明禮儀”班會課的第二天，校園內(nèi)不但充滿了歡聲笑語，而且在塑膠跑道、在圖書館一角、在樹蔭大道一側(cè)，主動向老師鞠躬問好的學(xué)生如雨后春筍，點亮校園；像花蕾吐芳，沁人心甜。

看來教育孩子絕對不可簡單粗暴，要講究科學(xué)的方法，無論是老師還是家長，在教育孩子的道路上一定要掌握正確的方向，這樣才能起到預(yù)期的效果。

倘若家長們能從藍(lán)天實驗學(xué)校的班會課得到些許啟示，我們將倍感欣慰。